英语专业学生写作构思过程研究
本文旨在探讨培养英语论文写作教学英语-3学生创新思维能力的有效途径。在英语学习的过程中，英语-1/能力是英语四种基本能力之一，英语，Swain(1985)提出了“可理解输出”假说，认为包括写作在内的语言的产出性使用有助于学习者测试目标句的结构和词语的使用，促进语言使用的自动化，有效地达到语言习得的目的，通过写作、英语，不断巩固和内化知识，有利于英语技能的全面发展。本文就此谈谈初步的看法。一、提高原则-2写作能力(1)循序渐进原则。要坚持“逐句”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要时刻注...
更新时间：2023-06-24标签： 构思写作英语专业学生英语专业学生写作构思过程研究 全文阅读