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什么时候预习，预习什么，课前预习多少，单元的重点难点是什么，一定要心中有数，不能眉毛胡子一把抓。生词是课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面可以根据新旧知识的关系进行分析；另一方面，在字典和其他参考书的帮助下，我们可以在笔记本上记录新单词的拼写，发音，词性，用法和例句。如果你有任何问题和不明白，你可以咨询袁志阅读。
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