教育技术学学科应为教育学和教育学类别中的一级学科教育学是以教育现象和问题为研究对象，总结人类教育活动的科学理论和实践，探索和解决教育活动产生和发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示一般教育规律的社会科学,是教育学范畴内具有方法论性质的综合性应用学科，是教育科学、教育与教学实践之间的桥梁,教育学可分为学前教育学、普通教育学、高级教育学、业余教育学、特殊儿童-0,教育学主科是教育学心理学。
教育学属于国家一级学科，是独立学科。教育学是研究人类教育现象，解决教育问题，揭示一般教育规律的社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的一种社会现象。教育学是有目的地培养社会人的活动。它通过对各种教育现象和问题的研究，揭示教育的一般规律。19世纪中期以后，马克思主义的出现和现代心理学、生理学的发展为科学教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学的基础。现代生产和科学技术的发展以及教育实践的广泛性和丰富性进一步促进了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育的现象和问题以及教育的一般规律。它是教育、社会、人和教育内部各种因素之间内在的、本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性和重复性。教育学的任务是探索和揭示各种教育规律，阐明各种教育问题，建立教育学的理论体系。教育学主科是教育学心理学。报考该专业的考生应关注我国教育的发展，对教育有浓厚的兴趣。
1，教育科学中研究教育规律、原则和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高级教育学、业余教育学、特殊儿童-0。通常的教育学表示普通的教育学。General 教育学的内容包括基础教育理论、教学理论、德育理论、体育、美育、学校管理。教育学比较全面，理论性强，实用性强。2.教育技术是研究利用相关技术提高教育绩效的理论、规律和方法的学科。是教育学范畴内具有方法论性质的综合性应用学科，是教育科学、教育与教学实践之间的桥梁。教育技术学学科应为教育学和教育学类别中的一级学科
3、 教育学是什么?教育学是以教育现象和问题为研究对象，总结人类教育活动的科学理论和实践，探索和解决教育活动产生和发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示一般教育规律的社会科学。教育是广泛存在于人类社会生活中并有目的地培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辩证性和科学性。
