①语言知识包括语音学、词汇、语法、语篇和语用学知识。高中英语四大核心素养1，语言能力语言能力是基础英语学科核心素养，包括-，语言理解是-2知识和语言技能的一种内化，而语言则表现为。
1、《普通高中 英语课程标准》系列问题(六Q1:语言知识包括什么？和你平时在教学中关注的-2知识有什么不同？①语言知识包括语音学、词汇、语法、语篇和语用学知识。学习语言 知识的目的是培养语言的应用能力，所以要特别注意语言 知识的表意功能。②备注:英语的表意功能是指英语会以多种方式表现或表达特定的意义。表现在很多方面:比如语调，升降会表达不同的意思。在口语交际中，它的语气总是由高到低，由轻到重的变化。
每个民族的变调语言都不一样，每个变调的作用或效果也不完全一样。Q2:语音知识的内容要求是什么？这本教材知识，有哪些重点语音学？①高中语音知识的学习应以语音知识为基础，重在通过练习增强学生的语感，语音知识的表意功能可以帮助学生建立语音意识和能力。教师可以通过多种形式练习活动语言让学生体验、感知、模仿，注意停顿、连读、爆发、节奏形成、发音、语感。
2、高中 英语四大核心素养1。语言能力语言能力是基础英语学科核心素养，包括语言。语言知识包括语音学、词汇、语法、语篇、话题、功能等。是语言能力的基石，而不是语言。语言技能包括听、说、读、写、译等。它是语言能力的载体和语言理解(听、读、译)和/或的形成。
语言理解是-2知识和语言技能的一种内化，而语言则在-2中表达。思维素质是英语学科核心素养的提高，主要指个体在思维活动中的智力特征的差异，是衡量一个人思维发展水平的重要指标。英语思维方式与汉语语言思维方式在语法、语义、语篇、语用等方面都有所不同。在英语的学习过程中，英汉两种语言语言的异同、联系、转化、互补，会给学习者一个跨地域、跨文化的思维想象空间，帮助学习者开阔视野，为形成良好的文化意识打下坚实的基础。
3、高中 英语学科素养 包括哪些内容?英语学科核心素养包括 语言四个维度:能力、思维品质、文化品格、学习能力。语言能力是用语言做事的能力，涉及语言、语言意识和语感、-2。思维品质是思考和辨别的能力。包括分析、推理、判断、理性表达，利用英语开展多元化思维等活动。文化意识的重点在于了解各国的文化内涵，比较异同，吸取精华，尊重差异。学习能力主要是包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
英语教学要强调以学生交际能力的形成为核心英语-2/应用素质。教师要注意调动学生的非智力因素，创设交际实践的学习环境，充分利用现有的教学手段，努力拓展学生的学习面知识 face，帮助学生建构自己的自主学习模式。人的素质是指在人先天和后天的生理特征基础上，通过环境和教育的影响，内化和积累人类发展的物质文明和精神文明成果，形成稳定和巩固的生理和心理属性。
