On 英语语法和修辞既有联系又有区别。语法是语言的组织规律，是关于语言的结构形式；所以语法学家的研究对象是语言本身规律的一部分，是研究如何造出合乎语法的句子。因为只有符合语法规则的句子才能被理解，才能作为表达思想的基本语言单位。修辞不同于语法。它研究语言使用的规律，与语言使用的目的和场合密切相关。
然而，修辞和语法是密切相关的。可以说修辞知识是语法知识的延伸，前者建立在后者的基础上。因为语法告诉我们同样的意思可以用不同的语法方式表达，而修辞告诉我们如何恰当地选择语法形式，以达到最佳的语言表达效果。语法结构的选择与使用的领域(即文体)有关。比如在学术论文中，不要使用口头表达；在法律文书中，不能使用生动的文学语言；对上级或长辈说话不要太随便；和朋友聊聊，但不要太严肃。
5、05网六下 英语层层递进答案i.1 .手表2 .橡皮3 .卷笔刀4 .棒球5 .电脑6.this7 .拼写8 .英语9.keys10.case ii.1.b标题:“这是你的铅笔吗？”“是的，它是。”答案中的It指的就是这个，而且是以itis的形式陈述的。简答中ITIS不能缩写，故A项不正确，C项颠倒，D项为否定答案，故选B。
”“是的，是a 英语字典。不定冠词A和an都表示“一个，一个”。an用于以元音开头的单词，英语是以元音开头的单词，所以第二个是空的，所以选择A。3.d问题含义:“请问，这是你的笔记本吗？”“是的，是这样。“根据上下文，应该是去打扰别人，询问情况。抱歉是道歉的意思，感谢是感谢的意思。在短语excuseme中，用宾格me代替my，所以选D。
6、四年级层层递进 英语答案课堂教学中的师生互动是指教师和学生在课堂教学空间中的一切互动和影响，是指教师和学生之间相互作用和影响的过程。忠实执行课本，老师会告诉你课本上写什么，即使发现课本内容不合理，也不敢随便处理。很多老师甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。他们视教材为金科玉律，不敢越雷池一步，把教材不遗漏、不越位作为课堂教学的目的，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁。
描述:“不仅不是……而是……”和“不仅不是……而是……”的用法相同。只是有些句子适用“不仅没有”有些句子适用“不仅没有”，而“相反”的意思是一样的，所以可以组合成“不仅没有……相反”和“不仅没有……相反”，例子:小明的谎言学校不仅没有欺骗老师，自己也成了受害者。注意:在再递进关系的第一个分句中，后一个分句常用来表示进一步的情况，如果是记叙文句子，往往用“更”来呼应。
