英语-4/知识和教学能力(高中)一、考试目标1 .英语-4/.具备高中所需的语言能力英语-3英语；能够了解该国的语言、历史和文化-2。2.英语-4教学掌握基础知识和能力，适合高中英语-3/。3.英语-4 教学设计能力可以根据英语-4/的特点，根据高中生的认知特点、语言水平和学习需求，合理选择和设计。
6、苏州大学 学科 教学( 英语苏州大学学科教学(英语)专业考研分享？先写在前面:很荣幸有机会分享我的考研过程。考研是我19岁做的最勇敢的决定。在这个过程中，我无数次想过放弃，还好我坚持到了最后。考研本身就充满了变数，我们会遇到很多困难和挫折，也许会陷入自我怀疑和自我否定。但是请记住:我们走的每一步都很重要，我们记住的每一个知识点也很重要。你可以允许自己偶尔气馁，但是在你的心里，一定要对明天充满期待和希望！
三、关于专业和学校的选择:初中的时候对英语产生了兴趣，逐渐产生了成为英语老师的想法。在大学里系统的学习英语和一些家庭教育经验之后，我的想法进一步明确了。于是决定报考学科 英语专业。至于学校的选择，之前去南京考察的时候，对这个城市有好感，南京师范大学在教育领域的影响力很大。当时我没有想太多，没有太在意招生比例之类的问题，所以我固执而坚定的选择了苏州大学。
7、扬州大学 学科 英语考研分数线扬州大学学科 英语考研335分。扬州大学是江苏省重点综合性大学，是中国第一所以合并办学的高等院校。1992年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程学院、江苏商学院等六所高校合并而成。扬州大学的历史可以追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农校(后成为南通学院的一部分)。
参与合并的其他四所大学也有60年左右的独立历史。扬州大学是全国首批博士、硕士学位授予单位。学校现有26个学院，全日制本科生34700余人，博士、硕士研究生8600余人，成人教育学生11000余人。学校有博士后流动站13个，一级学科博士学位授权点11个，一级学科硕士学位授权点44个；博士学位授权1种，硕士学位授权13种，可招收职校教师在职攻读硕士学位。
8、扬州大学的 学科 英语研究生与中学 英语编制教师怎么选根据学历背景、职业规划、学习时间、经济条件选择。1.学术背景:如果你对英语感兴趣，喜欢探讨语言学、文学、翻译方面的问题，那么选择扬州大学-4英语读研究生可能更合适，2.职业规划:想当中学老师，选择中学老师比较合适。如果有其他职业规划，可以根据自己的兴趣和能力选择，3.学习时间和经济条件:学科 英语研究生需要较长的学习时间和较高的经济投入，而中学教师英语编制教师需要通过考试取得资格证，时间和经济成本相对较低。
